jueves, 18 de junio de 2015

Propuesta para el proximo curso

1) QUÉ QUEREMOS APRENDER
Bloque 4: Citar adecuadamentes fuentes fiables de información variadas (7) 
Bloque 3: Usar bien los diccionarios y las fuentes (6)
Bloque 2: Leer, comprender e interpretar (2)
Bloque 1: Comprender, valorar e interpretar (1) 

2) PREGUNTA INICIAL
¿Cómo puede superar una chica de nuestra edad y el acoso que sufre en la calle o en el instituto?
3) PRODUCTO FINAL
Crear un cortometraje sobre el acoso.

(La mayoría de las ideas son de Isabel y Claudia) 

Cuestionario 1,2 y 3


"4) Cuestionario del Portafolio Final."


1ª parte

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.


Ya sabemos que cuesta
mucho cuidar el planeta,
pero si no lo cuidamos 
podrá ser destruido.
No a los humos, no a los residuos, 
no a la contaminación de este planeta.
Vamos todos a cuidar 
el medio ambiente de este lugar.
Atmósfera, animales y el bosque,
todos necesitan nuestra ayuda.
Ya sabemos que cuesta 
mucho cuidar el planeta,
pero si no lo cuidamos
Podrá ser destruido.



b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso? ¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?


No darte por vencido porque lo mejor está por venir. 
Porque si apruebas después puedes tener buenos regalos. 

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.

Vamos todos a cuidar 
el medio ambiente de este lugar.
Atmósfera, animales y el bosque,
todos necesitan nuestra ayuda.
Ya sabemos que cuesta 
mucho cuidar el planeta,
pero si no lo cuidamos
Podrá ser destruido.

2ª parte

d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.




e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:

e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más creativos.
Taller de dibujos de Blanca y Celeste
Taller de funky de Paula, Amie y Gisela Torres

e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.
Taller de lectura de Mar. 
Taller de animales domésticos de Patri y Luis Enrique. 

e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué.

Taller de animales domésticos. 
Taller de skate. 
Taller de funky.


3ª parte

f) Hemos practicado la lectura y la creación de varios géneros literarios: canción popular, autobiografía, biografía, teatro. Explica brevemente los rasgos de cada uno.


Teníamos que elegir una canción antigua que era popular por ese tiempo. 
En la autobiografía teníamos que hablar sobre nuestra vida y sobre nuestra familia.
En la biografía era sobre FGC que era un hombre que se fue a la guerra y fue muy importante en Cartama estacion.
El último proyecto fue el teatro que teníamos que hacer una obra.

g) Escribe una carta al Consejero de Educación, Cultura y Deporte, solicitando lo que te parezca más necesario para la mejora de nuestro IES.

No olvides separar el texto en párrafos y organizar la carta adecuadamente. Cuidado con la ortografía, porque es una comunicación formal.

Nombre y cargo del destinatario.
Claudia Luque Urbaneja para los de cultura y deporte 

Lugar y fecha.
Estacion de Cartama , Málaga 18/04/15

Saludo.
Claudia luque Urbaneja
 
Cuerpo: presentación, desarrollo, conclusión.
Hola buenos días os quería decir que si podéis traer mas materiales para nuestro IES ya que no tenemos muchos recursos hasta luego espero respuesta



Una vez terminadas las pruebas, se publican tanto las preguntas como las respuestas en el Portafolio Final de Lengua, en forma de una nueva entrada.

miércoles, 3 de junio de 2015

Indice

 Indice

1.  Karaoke de los sueños.

2. Comprender las escuelas del siglo XXI.

3. Historia de un/a aprendiz.
                                  
4. Biografía social de Francisco Gómez Cañete.

5. Paseo por la Estación de Cartama siglo XX.

6. Banco común de creatividad.

7. El escenario de la vida.       

8. Lecturas: biografía, novela del aprendiz y obra teatral.

9. Academia Real de Ortografía.   

domingo, 22 de marzo de 2015

Fragmento de la Biografia de Gemeliers

REFLEXIÓN

¿Tienes una identidad diferente a la de los demás compañeros y compañeras? No soy como ellos.

¿En qué te pareces a las chicas y los chicos de tu edad y en qué eres distinto/a a ellos/as?
Que nos gusta cantar la mayoria que estamos un poquillo locas y distinto que los padres le dejan quedar y cosas de eso y a mi no .


a) ¿Cómo te ha servido este trimestre para conocerte mejor a ti mismo/a? No vale decir que "en nada", porque las tareas iban dirigidas a este fin principal.
Pues que habia muchas cosas que no sabia de mis abuelos y ahora e descubierto mucha cosas.

b) ¿Qué tareas (del índice elaborado en la primera entrada) te han ayudado a conocerte mejor?  Mi autobiografía
 ¿Por qué? Porque he conocido cosas de mis abuelos y de mis tios etc y eso es muy bonito.

c) Elige un símbolo (una imagen) que represente tu momento en el proceso de maduración, desde la infancia a la vida adulta. Piensa en las transformaciones que ocurren en otros seres vivos, el planeta Tierra, el universo.
Nose creo que seria una niña con otro planes de futuro y concentrada en cosas importantes.

d) Describe en pocas frases lo que te parece más hermoso, interesante o apasionante de la fase de la vida en que estás: la adolescencia.
Que podemos estar de callondeo sin que nos digan nada , que empezamos a saber lo que es la vida , que empezamos a divertirno etc

e) Compara tu vida con la de tus propios abuelos y con la de Francisco Gómez Cañete cuando tenían tu edad.
Pues que ante era mucho más dura que la de ahora antes si querias estudiar era raro porque siempre estabas lavando en el rio la ropa o cosas de esa y ahora tienes oportunidades que puedes aprovechar para tener una vida mejor.
f) Señala una injusticia que puede condicionar o impedir la felicidad de una chica o de un chico con tu misma edad.
Que hay niños que no pueden comer y no tienen cosas como nosotros y no tiene oportunidades para aprender.
Conclusión: 

¿Qué necesitas aprender para madurar un poco más?
Centrarme en los estudios y no pensar en otra cosa.

sábado, 21 de marzo de 2015

Biografía de Francisco Gomez Cañete

Francisco Gómez Cañete nació el 18 de octubre del 1912 en los pechos de Cártama y murió a los 28 años el 22 de abril de 1941.Por lo que nos han contado sobre él que era cariñoso, alegre, risueño, responsable, etc.Su padre se llamaba  Francisco como él pero en el pueblo le decían``El Canela´´y su madre María  tuvieron 7 hijos/as de los cuales dos murieron pequeños, estaba su hermano Antonio, María, Isabel, él y Remedios, de los hermanos que murieron solo sabemos de uno que se llamaba también Francisco igual que él y nació antes que Francisco por eso a él le llamaron Francisco. Hemos podido localizar a una sobrina suya que se llama María y nos ha informado sobre cosas muy interesantes como la afición de Francisco Gómez que era cantar ella dice que su madre le dijo que cantaba muy bien y que él lo que cantaba era flamenco porque le gustaba mucho .Su padre `` El Canela ´´ emigro él solo a Argentina porque aquí no había dinero y dejo a su mujer embarazada de 1 niña y con 3 niños chicos y su padre allí hizo una nueva familia. Cuando su padre se fué  sus hermanos y él se pusieron a trabajar para llevar dinero a su casa.Con tan solo 7 años empezó a trabajar en  dos cortijos `` Torres´´ y `` Los Talentos ´´ . Su hermano Antonio  le enseño a leer y a escribir ya que él no sabia porque no había ido a la escuela y gracias a su hermano aprendió. Francisco le gustaba cantar y cantaba en todos los lados en donde lo pillaras estaba siempre cantando. Él se tuvo que ir a la Republica y tuvo que dejar a su novia en Cartama. Se marcho de Cartama porque buscaban a los hombres para ir a la guerra. Él salió de España en una barcaza que iba por el mediterráneo. A su hermano Antonio lo metieron  prisionero en una carcel. Francisco se fue a Francia y vivió en un campo de concentración con centenares de españoles y con unas condiciones bastantes malas. Francia y España estaban en guerra y por eso a los españoles no le acogieron bien. Cuando Hitler declaro la guerra los españoles huyeron a otro país. La diferencia que hay de un campo de prisioneros y un campo de concentración es que en el de prisionero le manda a hacer cosas como limpiar, cavar etc y en un campo de concentración es para refugiarse. No sabemos de que murió Francisco si murió  de cansancio , de desidratación o de calor no se sabe .

Bueno esta es mi biografia sobre Francisco Gomez Cañete.